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一堂好课的标准

来源: 本站原创 发布时间: 2019/12/20 16:21:41 作者: 王志虎 433

一级指标

二级指标

具体要求

权重

得分

一、

 

(一)会

1、讲得对

具有学科特色,没有知识性错误

15

 

 

2、讲得准

围绕目标,突出重点,把握难点

3、讲得活

逻辑精妙,愤悱启发,引人入胜

(二)能

1、导流程

优化教学流程,训练时间不得少于13,讲授时间不得多于13

20

 

2、导角色

知识点问题化问题情景化,启发引导学生感知、探究、解决问题

3、导评价

利用多种评价,让学生体验成功

(三)有

1、个人技巧

利用好比喻、表演、迁移等方法

15

 

2、理论运用

将教育心理学原理运用到教学上

3、现代技术

用多媒体技术落实重点突破难点

 

二、

收获

(一)学

1、回答问题

回答问题人数覆盖面在一半以上

20

 

2、自学展示

自主学习后解决问题、提出问题

3、当堂检测

检测达成90%以上,实现堂堂清

(二) 

1、自主

能够通过自主学习初步感知问题

15

 

2、合作

通过小组合作解决问题学会合作

3、探究

能够在问题情景中提出解决方案

(三)乐

1、认真倾听

要让课堂象故事一样精彩与美妙

15

 

2、主动质疑

点燃引发学生自己发现提出问题

3、争相展示

学生参与程度高、自己生成知识


学习的最高境界是自主学习,学生因自主而发展,课堂因互动而精彩,课堂因快乐而高效。

学习的实质是思维,学习的动力是情感,学习的方法多种多样。学习是一项艰苦的脑力劳动,需要情感的陪伴和意志的支撑。

让评价像游戏一样有趣,让课堂像故事一样美妙,让学习任务成为“礼物”。让学生感受到学习是世间最美好的体验!

一堂好课的标准:

看教师的表现:一看教师对教学内容的理解和讲授;二看对学生“如何学”的设计和对学生的引导与启发;三看教师的学法指导。具体要求是:《百家讲坛》,《星光大道》,《我爱发明》。

《百家讲坛》:教师要在深入研究教材和教参的基础上,把课讲解清楚、点拨透彻、归纳明白。要象《百家讲坛》中的佳宾一样,讲得绘声绘色,引人入胜。逻辑合理,愤悱启发,观点明确,独具风格。

《星光大道》:教师把知识点问题化,把问题情景化,在问题的引领下,让学生迈向星光大道。自己去发现、去感悟、去展示、去探究质疑。把时间交给学生,课堂交给学生,充分体现学生的主体地位。

《我爱发明》:教师在落实重点、突破难点上,要有技巧要有方法,且符合教育规律和学生认知规律。如:不易记住的知识编个顺口溜,不好理解的结论做个形象比喻,需要强调的概念采用变式和反例,不便观察的现象借用多媒体技术做个课件等。

看学生的收获:通过学生课堂上学习的表现和学习后的变化,来评价教师的教学。教是为了“不教”,学是为了“会学”,自主学习是学习的最高境界。具体要求:学会,会学,乐学。

学会——知识与技能。通过当堂检测,能够使绝大多数学生掌握本节课的知识与技能,做到堂堂清。

会学——方法与过程。通过体验式、参与式教学活动,让学生在学会的同时,掌握“自主、合作、探究”的学习方法,杜绝添鸭式灌输式教学。

乐学——情感、态度、价值观。看学生在学习过程中,是否全神贯注注意倾听;是否兴致勃勃争相展示;是否有满足、成功、喜悦的体验;是否敢于质疑、提出有价值的问题并引起讨论。

 

南大港中学教师发展中心


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