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课程建设

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MORE>>课程体系

学校课程建设

南大港中学初中课程体系 习近平总书记在十九大报告中对新时代教育工作提出了明确的要求,指出“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。” 根据这一要求,我们确定了南大港中学的培养目标——全面合格加特长     全体成功加精英 我们要实现这一培养目标,首先需要搞好课程建设,使学校的课程结构与学生的全面素质结构相对应。

MORE>>国家课程

国家课程

国家课程标准的意义是它是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。 国家课程标准的功能是体现国家对不同阶段的学生在知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学和评价建议。 《纲要》第三条明确规定:“整体设置九年一贯的义务教育课程。”设置义务教育课程应体现义务教育的基本性质,遵循学生身心发展规律,适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。 基于此,课程改革将义务教育

MORE>>校本活动课程

南大港中学开展“学党史,颂党恩,跟党走,争做时代新人”湿地研学实践活动

为迎接建党一百周年,贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,5月24日至26日,南大港中学组织师生到南大港湿地开展“学党史,颂党恩,跟党走,争做时代新人”湿地研学实践活动。通过朗诵爱国诗篇、高唱爱国歌曲等方式,学习党史,传承红色基因,歌颂党恩,争做时代新人。 南大港湿地是我国东部沿海地区原始状态保存完好的重要生态区,是全国176个重点保护湿地之一,也是全国85个国家重点保护湿地之一,素有“京津南花园、天然大氧吧”的美誉。 南大港湿地总占地面积7500公顷,保

MORE>>节日课程

老师节日快乐

春华秋实,桃李沁香,又一个教师节来临,让我们重拾过去的回忆,将自己对老师的那份爱与深深的牵挂从心中唤起,重温精彩瞬间,释怀情感,绽放魅力,丰富人生阅历,营造和谐氛围,用自身的言行充实和感悟生活的方方面面。 再道一声,老师您好 在未来的日子里 我们将带着您的嘱托和期望 不断前行,臻于至善 您陪我一程 我念您一生 谢谢您,我的老师   孩子们为自己的老师们送上自己用心制作的贺卡,来表达自己对老师的爱和尊敬。

MORE>>地方课程

地方课程

地方课程又称地方本位课程,是指地方各级教育主管部门根据国家课程政策,以国家课程标准为基础,在一定的教育思想和课程观念的指导下,根据地方经济,政治,文化的发展水平及其对人才的特殊要求,充分利用地方课程资源而开发,设计,实施的课程.它是不同地方对国家课程的补充,反映了地方和社区对学生素质发展的基本要求,具有鲜明的地域色彩.对于地方课程的地方本位,可以从三方面理解:一是服务于地方,二是立足于地方,三是归属于地方。 服务于地方,意思是地方课程的开发及实施,应以解决地方面临的具体问题,为当地发展培养特殊需要的人才为目标.地方课程关注的,不是国家对于人才的宏观的,

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