原来我也写过，我爸爸告诉我，站在窗外看一下，那天下午正好有火烧云，我觉得要写一篇生动的文章，应该要你自己去观察才写得出来，我觉得你可以多观察观察，上网查和呆在家

原来我也写过，我爸爸告诉我，站在窗外看一下，那天下午正好有火烧云，我觉得要写一篇生动的文章，应该要你自己去观察才写得出来，我觉得你可以多观察观察，上网查和呆在家都是写不出什么火烧云的，除非你有高人一等的想象能力，能把火烧云的样子想象出来，我还建议你多看些书，就能写出火烧云了。http://eblog.cersp.com/UploadFiles/doc四年级上册全册教案(目录)：请点击各课题后地址链接进入各课教学设计,《观潮》/yuwenjiaoan/html,《雅鲁藏布大峡谷》/yuwenjiaoan/html,《鸟的天堂》/yuwenjiaoan/html。

课堂气氛的活跃因子有很多，譬如：教师的精心准备教案；教师的积极调动；学生的积极配合；教师的个人较高涵养；教师的富有幽默等等是的，教师是主导，是方向，是决策。在课堂上学生虽然是主体，但是真正驾驭课堂的却是教师。因人制宜，灵活多样，琅琅上口，幽默风趣的即时性评价语能把握学生性格脉膊。天空中除了有乌云，平时小朋友还看到什么云？(白云、红云、火烧云)请小朋友再看看图，大雨来临时，天空中不仅布满了乌云，还有什么呢？(闪电)我们一起读读音节？(出示：shǎndiàn)这就是闪电的电字，小朋友齐读三遍。(出示"电"字的生字卡片)"电"字首先写一个什么字呢？(曰字)，这个曰字要写得扁扁的。

老师的教学重在培养学生的兴趣,每一次我的课前教案要做好,用教案把学生带入课文的情境中去。下面是由我精心为大家整理的“二年级语文下册《雷雨》教案”(白云、红云、火烧云),请小朋友再看看图,大雨来临时,天空中不仅布满了乌云,还有什么呢?(闪电)我们一起读读音节?(出示:shǎndiàn)。峡谷里的水是千姿百态，山如神来之笔，自然景观犹如神奇美丽的画卷，享有“植物类型植物馆”和“动物王国”的美称，他的发现是上个世纪人类最重要的地理事件之一。火烧云,浏览课文，记生字。课文写了什么？写晚饭过后火烧云从上来到下去中那绚丽的色彩和多变的形态。找出文中写颜色的词语。

作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢?以下是我收集整理的爬山教案,,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。爬山教案篇,教学分析:课文分析叶圣陶是如何修改作文稿的,“那片绿绿的爬山虎”正是很好教导学生对学业要认真对待。峡谷里的水是千姿百态，山如神来之笔，自然景观犹如神奇美丽的画卷，享有“植物类型植物馆”和“动物王国”的美称，他的发现是上个世纪人类最重要的地理事件之一。火烧云,浏览课文，记生字。课文写了什么？写晚饭过后火烧云从上来到下去中那绚丽的色彩和多变的形态。找出文中写颜色的词语。

(理解并读好第五小节：大自然的语言与人语言有什么不同?人的话要用耳朵听，大自然的语言是色、香、味、声俱全的语言，我们要怎样才读懂呢?(只有爱学习、善于仔细观察的人才能发现大自然的语言。)用“只要就能，假如就。”造句来理解一句话。(朗读练习。学生试读，指名读，小组读。在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。幼儿园小班科学活动教案篇,。

四年级语文教学指导教案,《火烧云》教学目标,理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。,学习作者观察事物和积累材料的方法。,学习生字词,积累好词佳句。,有感情地朗读课文,背诵课文。教学重点,了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的。。http://eblog.cersp.com/UploadFiles/doc四年级上册全册教案(目录)：请点击各课题后地址链接进入各课教学设计,《观潮》/yuwenjiaoan/html,《雅鲁藏布大峡谷》/yuwenjiaoan/html,《鸟的天堂》/yuwenjiaoan/html。

《大自然的语言》这篇课文是知识性小诗，通过一些自然现象，告诉我们只要仔细观察，就可以发现大自然的一些规律。全诗共,。诗歌语言生动活泼，适合朗读背诵。下面我为大家介绍《大自然的语言》教案，仅供参考！教学目标：学会本课,生字和要求掌握的新词，认识个二类字。能正确、流利。作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗?下面是我为大家收集的幼儿园小班科学活动教案,,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。幼儿园小班科学活动教案篇,活动目标:,根据动物影子寻找相应的动物,了解一些常见动物的明显特征。。

课堂气氛的活跃因子有很多，譬如：教师的精心准备教案；教师的积极调动；学生的积极配合；教师的个人较高涵养；教师的富有幽默等等是的，教师是主导，是方向，是决策。在课堂上学生虽然是主体，但是真正驾驭课堂的却是教师。因人制宜，灵活多样，琅琅上口，幽默风趣的即时性评价语能把握学生性格脉膊。天空中除了有乌云，平时小朋友还看到什么云？(白云、红云、火烧云)请小朋友再看看图，大雨来临时，天空中不仅布满了乌云，还有什么呢？(闪电)我们一起读读音节？(出示：shǎndiàn)这就是闪电的电字，小朋友齐读三遍。(出示"电"字的生字卡片)"电"字首先写一个什么字呢。

在四年级语文上册的图书目录中，学生将探索丰富的文学世界。从观潮的壮丽景象到鸦鲁藏布大峡谷的神秘与广阔，每一篇课文都是对自然与人文的深刻描绘。在鸟的天堂，读者将与飞禽相伴，感受生命的灵动与和谐。火烧云的绚烂画卷，激发了对自然奇观的无限想象。语文园地一作为开始。材分析教学重点：理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。用修改符号修改病句和自己的作文。教学难点：能围绕中心，具体地叙述一件事。板书设计主题“观察和发现方面的趣事”第,《观潮》读课文，记生字。注意“蒙、雾、昂、贯”的写法，注意多音字的读音：薄，号，度。